• Être respectueux et attentif aux autres.
4- Méthodologie • Apprendre à faire des recherches en utilisant les TICE.
• Etablir des liens entre des informations venant de sources différentes.
Pendant les sorties, les principales activités pédagogiques seront :
• Etude de l’écosystème : l’eau des lacs, les animaux et les végétaux. Quelles relations ?
• L’impact de l’homme sur le milieu naturel : la transformation du milieu, les différents types de pollution.
• La vie d’une goutte d’eau depuis un nuage jusqu’à la mer.
• Pêche et identification des êtres vivants. Réalisation d’un aquarium.
• La reproduction en milieu aquatique : les métamorphoses.
Chaque jour, en fin d’après-midi un moment de « classe » permettra de faire le point sur les
activités et préparer le lendemain. Les élèves tiendront chacun un petit journal de sortie où ils consigneront
chaque jour leurs découvertes, sous forme de récit, mais aussi de dessins, , relevés, collage, etc..
Au finale, une exposition à l’école présentera le travail réalisé, et les élèves présenteront aux parents
les « carnets de bord » réalisés.
Dans le cadre des échanges dans le Pacifique, l’école présentera un exposé sur la gestion de l’eau, sur les
Risques de pollution ainsi que les différents comportements à tenir pour la préservation de cette
ressource (22 au 25 août). 5- Informations aux parents : Une réunion d’information sera organisée à la première période pour présenter ce projet aux parents.
Un pique-nique si le temps le permet, sera pris sur les sites de visites.
6- Prévisions budgétaires : - Transport en car estimation 40 000 xpf.
